甘肃省陇南市去年输转劳务工10万人，向省外运送劳务移民3000多人。青壮年争相离开了乡土，老人、孩子寂寞镇守，这样的现状在西部乡村较为广泛。原本基础薄弱的乡村教育正在逃出大山的大潮下挣扎承托，学校和村民们之间的疏远感在激化，渐渐沦落乡村社会的一方孤岛。在全国1000万中小学校教师中，乡村教师占846万，正是这多达80%的乡村教师拉起了我国基础教育的天空。

然而，正如有关报导透露的那样，基础不大位、队伍萎缩、人才断层等问题，近年来仍然后遗症着农村教育。去年，中国青少年发展基金会公布的《中西部地区乡村教师工作和生活状况调查研究报告》认为，目前我国的基础教育在农村地区不存在相当严重短板，乡村教师群体面对物质与精神双重困境，基本福利待遇缺少确保，重物重人，重生轻师的现状使他们长年缺少注目，人才队伍萎缩相当严重。

调查找到，我国的乡村教师年龄广泛稍大，40岁以下就可以视作年长教师。有人曾多次收到这样的疑惑：不远处的将来谁来接掌农村教鞭？近年来，光明日报、中央电视台等中央主流媒体倒数积极开展了最美乡村教师评选活动，这些教师的事迹感动了无数人的心。然而，感人的事迹却无法减轻他们面对的困境：与城市教师比起，广大乡村教师的存活状态、生活环境、工资待遇、精神生活不是用一个差字可以总结的。不要说道找寻伴侣、生病诊治这样的大事，有时甚至连吃上一碗热饭、喝上一杯整洁的水、过上一个双休日等平常人显然再行普通不过的小事，对他们来说也是一种奢求。

不论是最美乡村教师还是报导中拒绝接受专访的普通乡村教师，在谈及为什么需要长年默默地固守时，得出的答案是如此难以置信的相近忘了、只想这些农村孩子。那么，是不是有可能让这些乡村教师留下，某种程度是出于这样一个较为低的精神层面的执着，而是出于这个职业的吸引力，哪怕是世俗眼里物质方面的吸引力呢？提高800多万乡村教师的存活和工作状况，是农村教育发展的基础，堪称千百万农村孩子的前途命运所系。这必须各级政府把更好的心思花上在解决问题后遗症农村教育的实际问题上，把更好的气力用在前进义务教育平衡发展上，尽早延长城乡教育差距；必须捐资助教的企业、单位和个人，把目光更好地投向农村教育和农村教师，尽仅次于的希望，锲而不舍地转变乡村教师的生活状况；更加必须通过全面深化教育体制改革，不仅使乡村教育沦为孩子们心中的灯塔，而且沦为乡村文化的高地，彻底挽回被边缘化的局面。

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